评估模式：出国留学和印度留学的差异

许多前往美国和英国接受高等教育的印度学生最初都对评估模式与他们习惯的不同感到惊讶。

 

灵活的课程模式

Soham Purohit 正在佛罗里达大学攻读计算机科学硕士学位。 正如 Soham 所说，“课程模式存在巨大差异，因为它非常灵活。”

 

Kinjal Tejani 支持 Soham 的观点。

Kinjal 正在密苏里大学堪萨斯城分校攻读咨询和指导硕士学位，重点是学校咨询。 在印度找不到合适的课程后，她去了美国。 她说：“咨询在印度很普遍。 我正在研究的是印度咨询文本中的一个章节或一个子主题。 我认为考虑到专业化提供的巨大需求，它被低估了。”“毫无疑问，课程模式存在巨大差异。 你可以选择你想学习的科目以及在学位课程中的时间，”她补充道。

 

实践课程

Saurabh Gadkari 在英国南安普顿大学获得了法学硕士学位，专攻海事/航运法。 Saurabh 表示，课程模式是互动的、以实践为导向的。 他还表示，课程本身的设计目的是培养专业人士，而不仅仅是来自印度的研究生。

 

在英国卡迪夫大学攻读国际新闻学硕士学位的Anam Rizvi讲述了她的经历，她提到课程和研究结构非常好，她得到了很好的接触机会，并有机会向专家学习。

 

记住答案是行不通的

当被问及评估模式时，Kinjal 说：“印度的评估完全或很大程度上基于记忆，而在美国大学，更多的是应用你的技能、学习和研究、回家考试和课堂演示。”

 

索汉姆将这种安排部分归咎于学生。 他说：“错的是学生。 在印度记住答案的同一个学生在他在这里时试图理解它。 事实上，由于糟糕的论文设置格式以及抄写项目和作业的态度，你可以通过记住答案来逃脱，这使得课程的价值下降了。”

 

重点不是考试

Saurabh 指出，在印度，重点主要是笔试。阿南进一步阐述了这一点。

 

她说：“英国的评估模式非常公正和公平。在印度，当我们进行考试时，我们不会被告知评分依据是什么，而是由考官自行决定给出一个随机分数。”为了显示差异，Anam 解释了卡迪夫的考试模式。她说：“我们被告知，我们将根据演示、标点符号、语言、研究、内容、风格等进行评分。”

 

Saurabh 还详细阐述了英国的评估模式。 他解释说：“在英国，学生的监控方式包括课堂参与、课程期间的短期作业（以评估其即兴写作技能）、促进学生职业和演讲进步的小组活动、实地考察和/或行业访问以及一般性评估。”基于理论的笔试。 所有这些总结了整个评估模式。”

 

Kinjal 简要概述了美国的评估模式，“这里的教授为您分配小组项目，其中他们和您的小组成员根据您的教授/讲师设定的给定标准对您进行评分。 他们还会给你布置作业、带回家的考试和多项选择题。 这取决于教授们喜欢 MCQ 还是 Brief。”

 

总而言之，四名学生都同意国外的课程结构和评估模式比印度院校为学生提供的更好。

 

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