为什么中国和印度学生来到美国大学？

两份新报告记录了从其他国家来到美国的学生总数的持续增长。 攻读所谓STEM（科学、技术、工程和数学）领域本科学位的学生占本科生总数的45%，他们在研究生群体中所占的比例甚至更大。 但在这个大背景下，存在一些令人惊讶的趋势，涉及中国和印度这两个提供最多学生的国家。 一是进入美国研究生课程的中国学生数量趋于稳定，而与此同时，他们对美国本科学位的追求却在飙升。 另一个原因是，尽管印度本科生的数量仍然很少，但最近来自印度的研究生数量却出现激增。 在八月， 科学Insider 撰写了研究生院理事会 (CGS) 关于美国研究生项目外国学生最新录取率的报告。 上周该报告进行了更新，以反映今年秋季的实际首次入学人数。 昨天，国际教育协会 (IIE) 发布了年度报告 打开门 报告涵盖了在美国就读的其他地方的本科生和研究生以及在国外留学的美国学生。 根据IIE的数据，42年至886,000年美国大学的2013名国际学生中，2014%来自中国和印度。 中国占该小计的近四分之三。 事实上，中国学生的数量相当于排名仅次于印度的12个国家的总和。 今年的 IIE 报告还包括对 15 年趋势的展望。 例如，外国学生仅占美国总入学人数的8.1%，但其数量自72年以来增长了1999%，使国际学生成为美国高等教育中日益重要的组成部分。 当然，他们的存在在科学和工程领域的研究生课程中早已可见。 但新的 打开门 报告显示，中国本科生入学人数激增，几乎与该国研究生人数持平——分别为 110,550 人和 115,727 人。 2000年，这一比例接近1比6。 试图了解这些趋势让大学管理人员夜不能寐。 他们知道的越多，就越能更好地预测下一个趋势。 这就是为什么 科学Insider 转向佩吉·布卢门撒尔。 她在 IIE 工作了 30 年，最近担任现任主席艾伦·古德曼 (Allan Goodman) 的高级顾问，这段漫长的工作经历让她对国际学生的潮起潮落有了丰富的视角。 以下是她对影响中国和印度学生的因素的看法。

国际教育研究所

佩吉·布卢门撒尔 中国本科生激增 数字： 中国在美本科生入学人数已从8252年的2000人增加到去年的110,550人。 几乎所有增长都发生在 2007 年之后，并且自 2010 年以来翻了一番。 原因： 中国学生在中国高考中取得高分，能够进入顶尖大学，并获得成功职业生涯的门票。 然而，这需要多年的高压力准备。 布卢门撒尔说，越来越多的父母选择让孩子远离高压锅，转而在国外寻找替代方案。 她补充说，与大多数中国大学提供的严格的本科培训相比，在美国大学接受文科教育的机会是一个有吸引力的选择。 布卢门撒尔表示，美国的高等教育体系根据学校的价格、质量和声誉为中国家庭提供了“独特的购物机会”。 她指出，对于中国不断壮大的中产阶级来说，美国顶尖公立大学的州外学费相对便宜，而且社区大学的学费也非常便宜。 布卢门撒尔表示，最近移民政策的变化使得英国和澳大利亚在英语国家中不再是理想的目的地。 她还认为，美国大学凭借数十年接待留学生的经验，建立了强大的支持体系。 她说，“在德国或法国，你几乎要靠自己”选择课程、完成作业和获得学位。 “如果你遇到困难，没有人会提供帮助。” 中国研究生招生持平 数字： CGS报告称，今年秋季中国首次攻读研究生的人数下降了1%，这是十年来首次下降。 由于这一下降，今年秋季美国校园中国研究生总数的增长放缓至仅 3%，而近年来的增幅为两位数。 由于美国校园里中国研究生数量庞大，美国学术科学家可能没有意识到这一新兴趋势。 IIE 去年的数字为 115,727 人，CGS 报告称，他们占所有外国研究生的三分之一。 原因： 中国研究生现在在国内有更多选择。 布卢门撒尔表示，“中国在数千所大学的研究生教育能力上投入了大量资源”。 她说，这些大学中越来越多的教授在美国和欧洲接受过培训，回国后他们实施了西方的研究实践。 “他们开始像我们一样教学，像我们一样出版，像我们一样运营他们的实验室。” 与此同时，她表示，与中国的同等学位相比，美国研究生学位的附加值已经缩水。 “当然，麻省理工学院（麻省理工学院）或加州大学伯克利分校的情况并非如此，这些学位在就业市场上仍然具有溢价，”她说。 “但对于绝大多数中国学生来说，并不清楚投资美国学位是否值得，特别是当中国经济的快速增长对科学和工程人才产生了如此巨大的需求时。” 在美国，紧张的就业市场往往意味着更多的学生进入研究生院，希望这能给他们带来优势。 但她表示，中国大学毕业生的高失业率并没有创造出更多潜在的美国研究生项目申请者，因为这些学生与美国同龄人相比没有竞争力。 “他们可能不会说英语，并且很难通过托福（英语语言技能评估），”她推测道。 “所以他们可能只能进入美国四流的研究生项目。” 相比之下，她说，美国的研究生项目历来都是从中国获得“精英”。 如果这些学生中有更大比例能够在中国开创职业生涯，那么申请美国研究生课程的需求就会减少。 印度本科生很少 数字： 印度几乎没有被列入美国本科生的来源国名单。 与拥有美国国际本科生 30% 的中国学生相比，印度学生仅占总数的 3%。 2013 年的总数为 12,677，实际上比 0.5 年下降了 2012%。 原因： 印度的精英技术学院网络（即印度理工学院）为表现优异的印度学生提供了良好的本科教育服务。 布卢门撒尔表示，印度在本科阶段也从未与美国建立过紧密的联系。 此外，她说，“许多印度家长不愿意送女儿出国留学，尤其是在本科阶段。” 她说，相比之下，中国的一胎制意味着“无论男性还是女性，都有一个成功的机会”。 印度研究生入学人数激增 数字： 根据 CGS 的年度调查，今年进入美国研究生课程的印度学生人数比 27 年增加了 2013%。 在此之前，40 年比 2013 年增长了 2012%。不过，CGS 官员指出，印度的数据历来比中国的数据波动更大； 2011年和2012年的增幅分别为2%和1%。 原因： 美国研究生项目受益于最近的几项发展，这些发展共同为印度学生打开了大门。 布卢门撒尔表示，首先，印度对高等教育的投资尚未对研究生教育产生太大影响。 她说，与中国不同的是，“印度在提升教师质量方面几乎没有做出任何努力。” 与此同时，印度大学的毕业生越来越难以像他们的许多教授前几代人那样，沿着传统路径前往英国或澳大利亚接受进一步培训。 布卢门撒尔表示，对于英国来说，学费上涨、签证限制以及对大学毕业后寻求工作许可的人的规则收紧都造成了更大的入境障碍。 “它向英国政府传达了一个信息，即它对国际学生并不真正感兴趣，”她说。 “他们现在被简单地视为另一类移民”，而不是未来宝贵的智力资本来源。 布卢门撒尔指出，在澳大利亚，人们对政府早期招收更多国际学生的尝试越来越强烈。 “人们认为他们放了太多东西，”她说。 “他们不融入社会，不会说英语，而且有人认为他们抢走了澳大利亚人的工作。” 她补充道，近期卢比兑美元汇率走强，使得中产阶级更能负担得起美国的研究生教育。 印度经济增长缓慢意味着应届大学毕业生的就业机会减少。 http://news.sciencemag.org/education/2014/11/data-check-why-do-chinese-and-indian-students-come-us-universities