增长、效益和预期

美国劳工统计局预计，到 17 年，幼儿园、小学和初中教师的增长率将达到 2020%。高中教师的增长率将降至 7%。 目前，幼儿园和小学教师的平均年薪为 51,380 美元，而初中教师的平均年薪为 51,960 美元，高中教师的平均年薪为 53,230 美元。 所有三个级别的入门级工作通常都需要学士学位，但在某些特定情况下，副学士学位也是可以接受的。 助教平均年薪为 23,220 美元。 每个年级的增长率都在 15% 左右。 与教师不同，这些职位不一定需要大学教育，但实力较强的候选人可以完成副学士学位。 作为一名教师的一项福利包括学生贷款减免——在某些情况下，甚至可以直接取消。 愿意在低收入地区工作的个人在该领域享有特别丰厚的福利。 然而，各类教师无论去往何处，仍然享受一定程度的债务减免，具体取决于他们所申请的学生贷款。 由于学生贷款一直是人们关注的焦点，教育作为一种职业道路很可能会越来越受欢迎。 教育是一项回报丰厚的职业，特别是对于那些有耐心并致力于教育和挑战下一代的人来说。 无论他们选择公立还是私立机构——甚至选择哪个年级——教师基本上都承担着相同的责任。 他们制定涵盖学术科目细节的教学大纲，测试学生的知识保留和能力，并组织项目和实地考察以帮助培养课程。 任何级别的理想教师都必须有耐心、知识渊博，并且能够与不同类型的学生及其家长进行沟通。 但随着技术渗透到生活的方方面面，学习如何利用所有这些发展所提供的东西变得越来越重要。 学校现在会关注申请者如何理解这些相对较新的工具； 毕竟，当前的每一波学生都会越来越熟悉最新的数字设备和在线交流趋势。 在促进知识保留时，利用他们觉得舒服的东西往往被证明是最有效的策略。 每个州都要求其教师有特定的认证或许可程序。 有些承认其他州的证书和许可证，但各地的规则有所不同。 各州对助教的要求也有所不同，有些需要全面认证，有些则不需要。 国家专业教学标准委员会 对于特别积极主动、充满热情的教育工作者来说，参加国家专业教学标准委员会项目可能是一个有吸引力的选择。 该组织提供各种学科和年级的 25 种专业发展证书。 还可以使用更通用的一种。 NBPT 培训课程的毕业生可以参加专业发展研讨会、讲习班等。 当他们提高自己的材料知识时，他们还帮助研究并产生最佳实践想法和见解。 黑板 特别是在 21 世纪的课堂上，强烈建议您获得额外的认证。 由学校自己决定是否希望潜在员工追求他们，而不是由各州决定。 对于有抱负的在线讲师，Blackboard 提供了相对快速的认证计划。 无论机构是否认为这是必须的，投入时间学习该平台都可能会增加一个人职业成功的机会。 纽约理工学院 纽约理工学院为更狂热的教育技术爱好者举办了一项 15 学分的认证项目，专门关注 21 世纪的教学技能。 参与者以英特尔课程为基础，通过课堂、在线或视频方式参与。 然而，由于其科学、技术、工程和数学倾向，只有这些领域的教师才能从注册中受益。 那些有时间和金钱的人应该考虑将其课程作业添加到他们的驾驶室中。 信息技术学院 Microsoft 提供了一种更易于访问的替代方案。 IT 学院为他们提供有关吸引和激励学生所需的数字工具的强化培训。 谷歌教师学院也提供类似的福利。 虽然这不是对教育工作者的要求，但通过这两个计划的认证证明了在课堂上正确、创造性地利用 Microsoft 和 Google 产品的深入知识。 按主题分类的认证 根据学科的不同，更多特定学科的认证应该会提高教师在学校结束后找到一份好工作的机会。 例如，Adobe 培训和认证可以为希望将数字作品纳入课程的艺术教育工作者提供服务。 远程教育爱好者可能会考虑获得思科认证，以将全球学生网络连接在一起。 任何考虑以英语作为第二语言 (ESL) 工作的人都需要获得美国 TSEOL 学院的认证。 向职业顾问和行业专业人士询问哪些认证可以增强教育简历的建议。 如今，教师所需的最完整的技能与技术无关。 相反，最好的候选人必须表现出文化素养，并愿意为广泛的学习者提供课程。 随着语言人口结构迅速多样化，了解如何跨这些界限进行交流在未来几十年将至关重要。 获得 ESL 认证可能没有必要，但强烈建议花时间研究特定人群学生的需求。 您甚至可以与广泛的人群一起做志愿者工作。 开放学习 无论教育工作者是否选择将技术融入课堂，他们都应该熟悉开放、协作学习的原则。 如今，脱离了社交媒体和互联网的学生通常会发现这些媒体的自由交流比传统讲座更具吸引力的学习策略。 这并没有削弱教师的权威，但它确实意味着最好的候选人将知道如何将协作和开放策略背后的原则转化为数字和实体课程。 但这种合作趋势不仅仅涉及学生与学生以及教师与学生的动态。 对于当今的许多教育工作者来说，开放式学习意味着加强与家长、管理者、政策制定者及其同事的沟通。 这种相对动态、透明的结构（与过去的政策相比）有助于各方更好地了解自己的优势和局限性。 在此过程中，他们可以共同制定有利于学生的策略和最佳实践。 最好的：Coursera。 莱斯大学、加州理工学院、哥伦比亚大学和普林斯顿大学等 335 所学校为超过 3.2 万名学生提供 XNUMX 门完全免费的课程。 最重要的是，其中一些现在已被其他机构接受为学分。 课程合作 TeachersPayTeachers.com 是开放式协作计划的最巧妙应用之一。 教育工作者聚集在该网站上，开设自己独特的商店并浏览其他商店。 他们在那里出售、交易和购买课程材料，尽管许多人选择免费发布他们的商品。 它提供了一种让教师相互交谈并交流有关课程改进的想法和资源的授权方法。 但即使是简单地参与在线论坛和社交媒体也仍然会产生大量的联系机会。 作为奖励，它可以更好地提高教师的数字素养。 当然，更注重技术的人需要利用学习平台、社交媒体、维基、应用程序、博客和其他学生感兴趣的数字工具来培养自己的技能。 这可能意味着从投入获得认证所需的时间和金钱到简单地登录并探索所有这些工具提供的功能。 21 世纪技能评估和教学（墨尔本大学、思科、英特尔和微软之间的合作项目）等资源通过研讨会、网络研讨会等方式解释了新教育发展背后的所有内容和原因。 Mozilla 的 Web Literacy Standards wiki 是任何想要探索关于去哪里以及如何建立数字素养的大量建议的人的另一本必备读物。 最好的：ATC21S。 它提供了广泛的资源选择，是该领域的领导者，其庞大的社交媒体影响力使热爱教育科技的教师可以轻松地进行联系。 贸易工具 “无论是在现有技术还是如何最有效地利用这些技术来提高学生学习方面，跟上最新的教育技术似乎都是一项不可能完成的任务，”我们的 Melissa Venable 博士说道。 “寻找通过社交网络和专业协会与学校或机构以及更大社区的同事建立联系和协作的方法。” 我们收集了一些推荐的工具和网络，以帮助您更好地吸引学生，并与其他教育工作者建立积极、有益的关系。 学习管理系统 基于互联网的大学、学位和教室并不是唯一受益于在线学习平台的教育举措。 Blackboard（及其即将推出的 xpLor 项目）、Moodle、iversity、Google Sites 和 Edmodo 等工具不仅为更广泛的受众带来学习，而且使课堂组织更加顺利。 这些平台积极鼓励开放和协作的教育环境。 因此，它们为探索和理解 21 世纪的教学技能提供了一个良好的开端。 混合课堂和在线课堂都极大地受益于这些学习管理系统。 他们都为热爱教育科技的教育工作者提供类似的工具，每个工具都有自己独特的优势。 例如，Moodle 是开源的。 这使得用户可以进一步自定义界面，以满足学生和他们自己的特定需求。 教育专业人士（甚至是业余爱好者）利用其广泛而活跃的社区进行在线和面对面的交流，交流他们对可用资源的创造性方法。 这凸显了教育领域的另一个主要趋势，Blackboard 的 xpLor、iversity 和 Google Sites 也体现了这一趋势。 通过可用的维基、论坛、博客和发布多媒体的部分强调协作和交互性。 xpLor 甚至添加了云功能，因此教师不仅可以与其他人共享课堂材料，还允许他们下载、编辑、自定义和重新共享公开上传的内容。 维基和论坛要求参与者共同努力实现一个共同的目标，而前者允许他们在一个易于参考的资源中分享他们所学到的知识。 博客和多媒体的设计提供了比纸笔期刊和标准幻灯片和讲义更高程度的互动学习。 由于博客提供评论部分，内容创建者可以直接与他们的同学（或其他读者，如果他们使用更公开的平台）聊天并接收反馈。 多媒体涉及多种不同的学习方式，并且在许多情况下可以倒带或快进，以便学生涵盖需要额外复习的领域。 最好的：xpLor 有潜力囊括协作学习的所有精彩内容。 学生们享受在引人入胜的互动环境中吸收课程的机会。 教师可以免费获取涵盖所有科目的可定制课程材料，这些材料是由世界各地的同行发布的。 教材新创新 并非所有教室都需要可汗学院的 Smarthistory、维基教科书或加州大学戴维斯分校的维基风格科学教科书套件。 但它们仍然可以为崭露头角的教育家提供灵感。 由于多媒体结构，学生可以通过生动的图像、信息图表、视频和声音片段以及文本来学习。 维基百科允许他们互相分享经验教训，并添加他们自己发现的补充材料。 最好的：智能历史。 它设计精美，具有专家输入和引人入胜的多媒体——比艺术史课程中常见的幻灯片更具互动性和探索性。 任何主题都可以从 Smarthistory 模型中受益。 社交媒体 社交媒体与交互式教科书和维基百科一起促进了更多的参与，利用了学生已经知道的 Facebook 和 Twitter 等工具。 许多创意教育工作者已经找到了多种方法将这两个社交网络巨头整合到他们的课堂中。 但熟练掌握这一领域的作用不仅仅只是提高课程的效果。 在个人发展方面，这些资源提供了数百（如果不是数千或数百万）与其他教师会面并讨论最新趋势、主题和策略的机会。 最好的：Facebook 有优势。 它提供了更多功能，使其成为热爱社交媒体的教师的更灵活的选择。 “翻转课堂” 其中一种方法是“翻转课堂”，最近由北科罗拉多大学的乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯推广。 顾名思义，它改变了传统的讲座和作业结构。 学生在家观看视频讲座（Bergmann 和 Sams 建议使用 Jing、Screencast-O-Matic 或 Camtasia 进行录制并上传到 YouTube 或 Vimeo 等网站）。 然后，他们的“作业”在通常保留给老师互动的时间内完成，让他们有机会根据需要提出问题。 这是一个简单的概念，但在很大程度上产生了积极的结果。 可汗学院可能主要被认为是独立学习者的天赐之物，但它仍然代表了翻转课堂方法的极其有效的应用。 创始人萨尔曼·汗 (Salman Khan) 围绕快进和快退讲座的概念构建了宝贵的数字资源。 学生专注于他们最需要帮助的领域，而忽视他们已经熟悉的领域。 但卡米·索达森 (Kami Thordarson) 等一些教师认为可汗学院的方法是完全可行的教学策略。 她的学生也同意这一点。 翻转学习网络等网站将从业者联系在一起，讨论最佳实践和贸易资源。 最好的：可汗学院可能没有发明翻转课堂，但它确实完善了这一模式。 考虑采用这种方法的教育工作者应该花时间在网站上探索想法和灵感。 演示和组织 如果翻转课堂对于新教师来说感觉有点过于实验性，那么 Slideshare、Prezi 和 Storify 等工具可以为熟悉的课堂工具提供 Web 2.0 升级。 前两个网站将 Twitter、Facebook 等社交组件与幻灯片演示的舒适性融为一体。 Storify 使学生和教师能够非常轻松地汇集有关某个主题的资源，以便与他人分享并保持组织有序。 最好的：Prezi 是这里的超级明星。 其协作性质符合当前的行业趋势，并且创建交互式多媒体演示的能力使课程更具吸引力和令人难忘。 作为额外的好处，许多用户允许下载、重新混合和重新上传他们的幻灯片。 联络号码 支持移动的教室可以通过 iTunes、Google Play 和其他网站访问数千种教育应用程序。 这些几乎涵盖了所有可以想象到的学术主题——就恒星 Wolfram Alpha 而言，它们全部涵盖在一起——并且通常可以在平板电脑和智能手机上下载。 虽然不像社交媒体那么流行，但利用移动设备可以提供与社交媒体和其他技术完全相同的好处。 它同时让学生使用熟悉的交流工具，同时提高基本的数字素养技能。 他们甚至可以在讲座期间发短信和发推文，保持一个运行的后台渠道，提供问题和评论，供老师在不中断课堂的情况下解决。 自带设备（BYOD。也称为“自带技术”或 BYOT）越来越受欢迎，这主要是因为它具有削减成本的优势。 在经济衰退时期，要求学生携带自己的智能手机、笔记本电脑、平板电脑和其他移动设备上课可以为学校和学区节省资金——某些型号的节省高达 30%。 然而，考虑到平台的差异，这种做法确实需要一些预先规划来解决它们。 例如，并非所有应用程序都适用于每部智能手机。 但 BYOD 运动的高参与度和预算友好的结构使其非常值得考虑。 最好的：一流的 Wolfram Alpha 可以在线使用，也可以作为 iDevices、Android、Nook 和 Kindle 的移动应用程序使用。 它还为数学和科学课程、参考指南、个人协助和个人理财创建了应用程序； 您现在甚至可以查看您的 Facebook 个人资料的分析。 注册并享受海量的可用知识。

数字通信

博客、播客和视频播客（“视频播客”）也将模拟课堂的主要日记和讲座转变为数字时代。 教师和学生分别通过在线期刊、音频文件和视频分享他们对当前主题的想法。 这可能意味着从解决提示问题的日常作业到彻底替换一篇文章。 许多在线学习平台（例如 Blackboard）都拥有自己的博客功能。 其他老师更喜欢使用 WordPress、Blogger，甚至 Tumblr。 播客需要外部麦克风，但可以通过 Skype 或 Google Hangouts 结合 Audacity 或 Garageband（仅限 Apple）进行录音。 北科罗拉多大学伯格曼和萨姆斯推荐的视频工具也非常适合视频广播。 今天的教育工作者有很多机会将创造性、创新性的课程与最新的技术进步拼凑在一起。 即使他们避免在课堂上融入社交媒体、博客等，他们仍然必须磨练自己的沟通技巧，以弥合人口统计之间的差距。 http://www.onlinecollege.org/2013/04/12/the-career-toolbox-educators