更好的环境、优质的教学吸引印度学生到外国大学就读

27 岁的 Ankit Khullar 无法在德里大学找到自己选择的课程，因此决定从美国毕业。 获得金融学位后，他返回印度攻读硕士学位。 但在“虚度两年”之后，他回到美国继续深造。

“（回到美国）的主要原因是印度提供的教育质量较低，以及我与各大学毕业生的互动。我的想法不仅仅是获得学位，而是学习，”库拉尔告诉 IANS。

他补充说，MBA 课程中提供的课程侧重于他在学士学位中已经涵盖的科目，或者与美国提供的课程相比“过时”的科目。

除此之外，较小的国家也在努力吸引印度学生。 其中包括台湾——任何时候都有 500 至 600 名学生在学习。

尽管印度学生出国留学的比例很高，但政府并没有保留出国留学的记录。

印度人力资源发展国务部长拉姆·香卡·凯瑟里亚 (Ram Shankar Katheria) 向议会表示，由于出国留学是个人意愿和选择的问题，“该部不会保留有关印度学生出国人数或由此产生的费用的信息。”

据欧盟称，印度出国接受高等教育的国际流动学生人数位居第二，仅次于中国。 2000年至2009年间，印度在欧洲的学生人数从3,348人增加到51,556人。

美国国土部移民和海关执法局上个月发布的一份新报告显示，在美国的印度学生总数猛增28%，超过1.3万，是仅次于中国的美国第二大外国学生群体安全。

根据协会最近的一项研究“印度学生的新海外目的地”，85,000 年有超过 2005 名印度人出国留学，290,000 年这一数字猛增至 2013 人。据协会估计，这将使印度的外汇外流损失 15 至 20 倍。每年十亿美元。

英国文化协会教育总监理查德·埃弗里特表示，由于英国有“有利的学习和生活环境”，申请英国本科课程的印度学生数量持续增长。

“根据全国学生调查 (NSS)，超过 90% 的英国研究生对教学质量给予积极评价，学生满意度达到 10 年来的最高水平，86% 的研究生表示他们对课程总体感到满意”，埃弗里特告诉 IANS。

Vasant Vihar 泰戈尔国际学校校长 Madhulika Sen 告诉 IANS，学生需要“智力刺激”的教育。

“还有，看看这里进入一所好大学所需的百分比。那么，通过学业评估测试和其他测试，进入国外顶尖大学，同时优先考虑孩子的课外活动，不是更好吗？” 她问。

另一个受学生欢迎的目的地是澳大利亚，它提供“高质量的教学和支持系统”。 截至 2014 年 42,000 月，澳大利亚教育和培训机构招收了近 XNUMX 名印度学生。

“最受印度学生欢迎的课程是管理和商业领域；食品、酒店和个人服务；工程和相关技术；以及信息技术。

澳大利亚高级专员公署发言人告诉 IANS ：“对于技术、数字、机器人、媒体和娱乐、科学研究和健康领域的新兴职业来说，它也是一个重要的国际教育目的地。”

该发言人强调了在澳大利亚学习的好处，并表示澳大利亚教育的重点是满足行业需求，提供优质培训并将技能与工作成果联系起来。

热衷于攻读生物技术、商业/金融、信息通信技术和医疗技术相关课程的学生也选择了爱尔兰，爱尔兰教育、技能和就业、企业、创新部国务部长达米恩·英格利希 (Damien English) 将爱尔兰描述为“充满活力、活泼和拥有年轻人口和成功的、以技术为导向的经济的现代化”。

他告诉 IANS，大多数项目的费用在 8 到 12 万卢比之间，每年的生活费用也差不多，并补充说，850 年有 2012 名印度学生选择在爱尔兰学习，这一数字已经翻了一番未来三年将超过3,000个。

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